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教学研究
今 11:00
（12.2）“学生主考官”在鱼跃前滚翻和远撑前滚翻单元
今 10:57
（12.2）浅谈在英语教学中如何更好的发挥学生的主体作
今 10:53
（12.2）善于观察，感官体会，学写观察周记
今 10:51
（12.2）情景教学在职高语文戏剧课的应用
今 10:43
（12.2）课内拓展，使孩子在识字的天地间灵动起来
今 10:40
（12.2）小学低年级古诗教学的“整体阅读，课内拓展阅
今 09:55
（12.2）让整体阅读与课内拓展阅读比翼齐飞
今 09:52
（12.2）谈低年级写景状物类文章的整体阅读
今 09:45
（12.2）高效于整体阅读，提升于课内拓展
今 09:29
(12.2)规则+鼓励+兴趣=良好的音乐学习习惯
01月09日
（12.1）让数学课堂绽放德育之花
01月09日
（12.1）音乐课上“静”中育美
01月09日
（12.1）游戏、活动使孩子主动快乐地走进拼音世界
11/24/2011 15:07:25
（11.5）电子商务的网络教学法探索
11/24/2011 14:52:45
（11.5）拒绝 “蜡滋味”
11/24/2011 12:47:12
(11.5)高年级同题材古诗比较阅读教学思考
10/22/2010 09:28:47
（10.5）在中学数学课堂上培养学生自主学习能力的实践
10/22/2010 09:27:48
（10.5）在小学科学课堂上培养学生探究能力的实践
10/22/2010 09:27:35
（10.5）精雕授课环节，提高学生阅读能力
10/22/2010 09:21:29
（10.5）调动内心需求引发学生创造——谈论辅导中小学
10/22/2010 09:20:47
（10.5）语文老师的自我教育三则
09/13/2010 10:49:33
（10.4）和孩子们一起享受英语学习的快乐过程
09/13/2010 10:48:33
（10.4）比较法，让作文教学充满活力
09/13/2010 10:47:58
低年级计算教学中教师的主导与学生的主动参与初探
09/13/2010 10:47:19
（10.4）运用主题归纳法提高初中生英语词汇学习的能力
09/13/2010 10:46:43
（10.4）普及化的音乐艺术教育 促进幼儿全面发展
06/21/2010 14:02:35
（10.3）课堂前测研究 提升教师能力 提高课堂效率
06/21/2010 14:02:23
（10.3）由学生质疑引发的课堂教学设计
06/21/2010 14:02:09
（10.3）课堂学习理论在实践中所引发的思考
06/21/2010 14:01:56
（10.3）给学生创造机会——新课堂教学模式在体育教学
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