因地制宜 抓好社区教育

卢沟桥街道社区教育专职教师  严玲

　　社区教育工作是一项系统工程，涉及到方方面面，要以满足人们不断增长的精神需求因地制宜、因需制宜、开展活动。文章通过卢沟桥街道开展以“北京市示范性社区教育中心”和“丰台区学习型街道”荣誉为契机。创办了社区教育大课堂、法制大课堂积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念，树立终身学习的理念，从而形成人人肯于学习、善于学习的良好社区环境。

关键词    因地制宜  打造特色

　　随着我国社会主义市场体制的逐步建立，经济成分、社会组织形式和生活方式呈多元化，计划经济的“单位人”（离退休人员、下岗、流动人口等）逐渐变成了“社会人 ”，这些新问题、新变化的出现，要求社会要大力发展社区教育。

　　我街道社区教育办公室在按照上级有关部署根据辖区地域广大，人口素质参差不齐的特点，本着“因地制宜、打造特色、因需制宜、求真务实”的总体工作思路，围绕提高辖区居民整体素质这一中心工作，踏实务实，较好地完成了社区教育工作，使终身教育、终身学习理念深入人心。现将两年来的工作体会汇报如下：

　　社区教育工作是一项系统工程，涉及到方方面面，我街道从全局统筹规划，把此项工作纳入到重要议事日程，使社区教育渗透、贯穿于到街道各项工作之中。同时重视通过不断健全完善长效机制，使社区教育工作提到高度、落到实处。

　　（1）有宣传阵地

　　街道社区教育办公室以保持“北京市示范性社区教育中心”和“丰台区学习型街道”荣誉为契机。创办了社区教育大课堂、法制大课堂、定期给辖区社区居民讲课；编写社区教育专刊，下发各个社区，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念，树立终身学习的理念，肯于学习、善于学习，为创建学习型社区营造良好的社会舆论环境。

　　（2）有重要抓手

　　大力开展创建学习型组织的活动，以创建学习型家庭为抓手，评选出莲香园社区、莲怡园社区、望园社区、路口社区、金名士假日饭店等学习型组织，推荐了文化学习型家庭代表霍桂英一家、创业学习型家庭代表刘慧显一家、热心公益代表刘淑萍一家等十户家庭参加区级学习型家庭，并在辖区范围内广泛宣传他们的先进经验，号召大家学习，受到了很好的效果。

　　（3）有表彰机制

　　2004年4月7日召开了“卢沟桥街道社区教育暨精神文明创建工作会”，对社区教育工作做了总结和部署，并对2003年社区教育工作先进单位和个人进行了表彰颁奖，极大的鼓舞了辖区广大干部群众更好的开展社区教育工作的热情。

　　（4）有重点培训

　　通过加大对社区干部的学习型组织创建知识的培训力度，扎实推进社区教育工作。举办了“社区教育基础知识竞赛”，组织全体社区干部学习掌握“丰台区社区教育基础知识”并举行了社区教育基础知识竞赛闭卷考试，好中选优，选出青塔东里社区代表队参加丰台区社区教育基础知识竞赛复赛。参赛队在10月12日的决赛中成绩一路名列前茅，最终取得第二名的优异成绩。社区教育办公室在社区教育专刊中对他们的事迹进行了突出报道，极大的鼓舞了广大社区干部学习社区创建知识的信心。

　　（5）有大型活动

　　为进一步深化宣传终身教育、社区教育理念，扩大教育面，我们组织开展了“卢沟桥街道创建学习型社区主题教育日”活动。在活动中利用社区宣传磁带反复播放，收到了很好的效果。有关领导和社区教育专职教师向社区居民讲解有关社区教育知识，并发放宣传材料、展出宣传展板等形式向广大社区居民宣传心理卫生、科普、医学保健、未成年人法制安全、交通安全等知识。活动吸引了几百名社区居民前来参加。

　　科学精神和人文精神只有相辅相成，才能保证社会发展的和谐有序。在家与家之间，人们的精神联系是松散的，社区和社群精神能够把不同的血缘关系统一起来，形成一种精神家园。而在社区搞活动又具有开放性、整体性、连贯性、弹性化、生活化五大优势，可以营造‘“全程、全员、全方位”的学习氛围。怎样更好的这些社区优势呢？笔者认为最重要的是因地制宜、因需制宜、开展丰富多彩的社区活动。

　　我们在实际工作中很好地注重了社区优势，使卢沟桥街道社区教育活动异彩纷呈，教育内容囊括了社区内婴幼儿教育、青少年学生的校外教育等宣传培训咨询活动以及老年人群社会文化生活培训、妇女保健知识培训、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应社会生活培训活动。

（1）、加强未成年人工作，占领思想教育阵地

　　卢沟桥街道社区教育中心依托大成学校、文明市民教育以教育为核心，以寒假暑假、重要节日、纪念日为契机，积极组织开展寓教于乐，寓教于学，深入浅出，循序渐进的特色教育活动，用健康向上和高品位的文化活动，占领、活跃广大社区青少年的生活，促进辖区他们的思想道德教育建设以使他们积极向上、健康成长。

　　加强社区教育中心指导有效地促进了地区各种教育渠道、资源的融通和衔接。在对未成年人教育培训中我们加大了力度，社区教育中心利用假期出版了社区教育专刊暑期特刊、寒假特刊，针对未成年人发育特点就青少年容易出现的心理、生理问题、生活习惯、家庭教育等方面予以解释答疑，收到了辖区家长及未成年人的欢迎。八月十六日我街道社区教育中心还组织了大型的爱国主义教育活动带领辖区青少年去爱国主义教育基地“中华文化园”参观游览并举办了知识竞赛和体育比赛，使广大青少年更加了解中国历史激发了他们的爱国之情，真正实现了使他们知史爱国的目的。社区教育中心定期向辖区青少年及家长推荐好书，推荐的书目有：《伟大的书》、《好孩子与坏孩子》、《我有一个梦》等近五十本内容涉及面广、社会反响好的有用书籍。以期通过好书影响教育辖区广大未成年人，提高他们的整体素质。我街道社区教育中心举办了“迎建国55周年，创美好家园，争创国家卫生区，建设现代新丰台”为主题中小学生创卫征文活动，27个社区百余名中小学生参加了此次活动。以区级学习型社区莲香园为龙头，利用社区艺术协会青少年才艺分会常年组织各种活动，如青少年乒乓球赛、篮球赛、书画赛吸引了邻近六里桥南里、六里桥北里、莲怡园、六里桥等社区的广大青少年参加，推进了六里桥地区社区教育工作的的整体建设。青塔地区四园连片，共创学习型社区。辖区内的秀园、蔚园、芳园、春园四个社区整体推进社区教育工作，先后联合举办了卡拉ok比赛、书法绘画比赛、青塔社区首届运动会、内容丰富的知识竞赛。使辖区青少年丰富了自己的文化生活为创建学习型社区夯实了基础。街道社区教育中心的指导青塔地区、六里桥地区坚持连片建设、打造精品的发展思路开展多种形式与内容的活动对广大青少年树立爱国、立志、上进、明确“生活既是学习、学习既是生活”的理念起到了积极的推动作用。最大限度地汇集了人才、教育资源优势。各社区也想方设法开展青少年活动促进本社区青少年的健康成长，如：芳园社区在暑期用水用电高峰时期，组织大成学校12名团员自己编写生活中节水节电生活小常识，打印成宣传材料，发放给中小学生，受到家长的好评。望园、青塔西里社区针对家长不在家，学生自控能力弱等情况请管片民警对学生进行了交通、法制、远离不良文化、过好安全文明暑假的宣传教育。在庆祝“六一”期间，街道所管辖的幼儿园所、27个社区全体干部，纷纷组织开展了丰富多彩、形式各异的庆“六一”活动，共有3000余人参加20余场活动，通过组织活动，使辖区居民都来关注儿童、教育儿童、服务儿童，优化儿童成长的环境。如：开展了“庆六一师生文艺演出”、“庆六一未成年人思想道德建设进社区进家庭”启动仪式、邀请外来务工子女们参与的“庆六一联欢会”、寓教于乐的游艺活动、“我是环保小卫士”绘画比赛、庆“六一”儿童书法、征文、摄影展活动，大中小学生诗歌演唱会、“关爱孩子成长”、“远离毒品”、“爱滋病如何传染”、“加强全民健康教育”宣传图片展、科普知识有奖问答等活动，“五四青年节”进行爱国教育、七一节宣传党的知识、八一节青塔地区四园连片建设组织孩子们参观军营和战士们联欢、九九重阳节让未成年人和社区老年人共同活动；使孩子们在轻松的环境中，真切的体会到爱国爱党爱家的重要性和必要性。为隆重纪念中国共产党成立83周年、纪念邓小平诞辰100周年和纪念遵义会议召开70周年，集中开展思想道德主题宣传教育，各社区组织辖区群众和青少年开展了“踏寻革命足迹”、“上党课、忆党史”等革命传统教育活动、“歌颂光荣历史”等丰富多彩的社区文化活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；结合12.4普法宣传活动，开展了《预防未成年人犯罪法》宣传教育活动、《拒绝不良诱惑、拥抱美好明天》法制教育展览等活动；积极选派优秀教师参加“法在我身边”演讲活动，组织丰台六中开展了模拟法庭活动，同学们在自导自演中受到了生动直观的法制教育。同时，结合“问题少年”的思想症结，有针对性地开展帮教活动，使孩子树立自信、改掉恶习，走向正规。通过这些活动凝聚社区青少年，形成了良好的社区文化氛围和学习风尚，突显的文化教育特色有力地提升了青少年思想道德建设层面。

　　2、以社区科普活动中心为主阵地，开展贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的科普教育活动。使青少年在丰富的活动中树立起远大的志向培育正确的理想信念。以卢沟桥街道社区科普活动中心为阵地，由一名专职教师负责开展日常的科普教学活动。利用中心目前建有的生化、物理实验室、科普图书室、加工制作室和一个综合演示厅，经常不定期的组织辖区青少年参加科普活动。如：今年五月与奥地利EMCO公司优耐美微型机床中国代理共同举办的科普讲座和手工制作活动，在活动中，学生们饶有兴趣地听取了《东西方成材观的对比》知识讲座，了解了“心灵手巧”对现代青少年成材的意义及锻炼、养成这种能力的途径、方法，在指导老师帮助下学习、操作各类常用机床，并动手制作了自己的第一件产品；今年7月由我街道宣传部（科协）、社区教育办公室、团工委、文教科共同主办的一年一度为期两天的中小学生科普夏令营活动，为广大青少年准备了丰富的假期科普活动套餐，26个社区的中小学生踊跃参加，在专职老师的带领下参观了北京动物园、北京科技馆、北京植物园、北京市林果科研所、动手实践制作标本、观看科普片、采摘果实、结合活动开展科普征文等系列活动中，使青少年增长知识、开阔视野，同时通过亲自动手实践锻炼了动手、动脑能力。使参加活动的青少年受益匪浅。把他们的心引到热爱大自然热爱学习崇尚科学的轨道上来，远离了社会不良习气对未成年人的侵袭，从而加强了未成年人的思想道德建

（2）、注重社区成年人教育，提升各类人口素质

　　为深入开展“婚育新风进万家”活动，为广大育龄妇女提供不同层次不同内容的优质服务。分别以现场会、茶话会、座谈、讲座会等形式广泛宣传计划生育政策、条例、法规、优生优育、知情选择等知识。引导流动人口树立正确的生育观，为探们提供宣传材料、保健知识、药具等。使辖区广大育龄妇女增强了自护意识。

　　以各种形式开展母亲大课堂和亲子活动。今年5月27日街道芳园社区组织30余名家长同孩子在小红帽幼儿园举办了丰台区未成年人教育进社区、进家庭的启动仪式，听取了区教委米裕庆教授所作的“家庭教育讲座”，着重讲解了如何教育子女的问题，令在座的家长无不点头称赞。提高了辖区母亲的教育能力。

　　街道社区教育中心配合街道劳动保障科常年坚持每周四上午针对辖区下岗失业人员进行再就业培训。根据他们的需求进行了计算机、电工、物业、电梯司机等多种形式的培训。受到下岗失业人员的一致好评。

　　街道社区教育办公室加强服务意识丰富服务内容，把服务重点放在贫困家庭，下岗职工、流动人口、残疾等弱势群体中，尽所能为他们解决实际困难。认真及时解决困难家庭和流动人口家庭未成年人子女教育问题。今年我们重点加强了对外来流动儿童在京借读批准的审批服务工作，在办理审批手续时，耐心答疑，热心指导，通过优质快捷的服务，保证流动人口家庭未成年人子女都能享受9年义务教育。截止到目前共办理1千余名流动人口家庭未成年人子女在京就读。同时开展了为特困家庭募捐的“扶贫济困春风行动”，80高龄的老人、10来岁的学生、部队战士、外来打工人员积极捐款，慷慨解囊，纷纷为困难家庭子女教育成长出力。

　　抓好场所的建设，努力提高居民的综合素质。在各级领导的大力支持下，积极筹建全区首家青年中心，不久的将来我辖区青少年将有一个属于自缢的活动场所。

　　紧紧围绕老年人群体关心的健康保健、维权保障、福利政策和普遍需要的问题活动学习交流等、积极协调有关部门适时适量的组织安排。莲怡园社区与莲宝路社区卫生服务站联系，于3月9日在老年活动站举办了更年期妇女的知识讲座、体检活动。元月2日与北京装协康医服务中心组织了健康讲座。让居民了解到哪些蔬菜对人的身体健康有益、哪些农药超标等，使居民对绿色食品有了初步的认识和了解。

　　积极开展夏日文化广场及运动会活动极大地丰富了广大辖区居民业余文化生活。

　　居民踊跃参加各种活动比赛卓有成效。金二社区参加“丰台区中国人唱外国歌”大赛，取得个人二等奖和个人优秀奖。芳园社区太极拳队参加“丰台区体协太极拳大赛”获优秀奖，秧歌队参加“老年人秧歌大赛”获风采奖。青塔西里社区京剧班参加“北京市京剧票友大赛”获第三名，合唱队参加“北京市红五月合唱大赛”获优秀奖。蔚园社区木兰扇队参加“海淀区木兰扇比赛”获第二名等。

　　2003年我街道社区教育中心被评为北京市示范性社区教育中心。按照上级指示精神大力开展学习型组织的创建工作，根据卢沟桥街道特点，根据各社区的具体情况，分类指导、通过抓基础、创特色，重点推动八一厂社区、青塔东里社区、六里桥社区等11个社区创建各具特色的学习型社区。

　　（1）学习型望园社区：以社区学习型组织创建活动为载体，充分发挥社区教育中心、老年学校、人口学校和社区党校的作用，形成了完善的社区学习网络和学习体系，通过开展多种形式的咨询、培训教育活动，参观、游览等开放型教育活动，培育社区居民的终身教育理念。居民常年在社区的学习型组织中活动提高了自身素质。

　　（2）文化型莲香园社区：整合社区文化资源，成立了莲香园社区文化艺术协会，下设文艺分会、体育分会、书法绘画摄影分会、青少年才艺分会等四个分会，各分会共下设十五个队（组），建立起社区文化人才网络，楼门文化、居民论坛、各类文化艺术学习班以及活跃在社区中的文化艺术协会，满足各年龄段居民多元化、高层次的文化需求。生活在本社区的白岩松的母亲感慨地说：“我在大学任教多年，也没有像现在充实和快乐，这是我几十年

来从未有过的好心情。”社区每年都组织评选社区之星的大型活动，极大的激发了社区居民爱学习、会学习、比学习的热情。形成良好的学习氛围。

　　（3）共建型秀园社区：以军地携手互办实事为载体，开展了为兵服务进军营、为民服务进社区等共建社区活动。军队和社区经常联和搞社区活动使大家共同活动中相互学习、共同学习、共同进步。八一前夕社区组织部分居民给当地驻军送去了几百本好书，鼓励战士们好好学习。入冬以来，当地驻军主动进社区为居民讲解消防知识培训并进行了实战演习，极大的提高了居民防火消防能力。

　　（4）服务型春园社区：以社区家政服务站为依托，发展社区服务中介组织，广泛开展面向广大居民的家政、卫生、治安、就业、计生、文体等便民利民及公益性服务及培训活动，如提高了下岗失业人员的生存能力，也使社区居民提升了生活能力，懂得了有效的防灾防病知识，认识到学习即生活、生活即学习。社区在辖区范围内开展健康咨询、保健讲座活动，全年约有1400多人参加了培训，收到了较好的效果。形成了社区群众自觉参与、自我服务、自我教育的社会风尚极大的推动社区教育的发展。

　　（5）居村共建型莲怡园社区：实现了两个融合：一是组织管理体制的融合二是精神文化层面的融合，居村共同举办消夏晚会、运动会、专家讲座等共建活动。与北京师范大学哲学、社会学学院2003届硕士研究生班党支部结成对子，签订了联手共建协议书，以“新老党员交朋友，相互学习共进步，自觉实践党的宗旨”为主题，以创建学习型社区为载体，开展了一系列具有特色的社区教育活动。如居村联手组建秧歌队、舞蹈队、合唱队等社区文化组织，携手举办夏日文化广场、联欢会、歌咏比赛等文化体育活动，整体推动和促进了社区教育的蓬勃发展。并率先启动了社区标志，由群众参与设计制作的寓意深刻、象征性很强的区徽、区歌、区旗，推动社区教育进入品牌塑造的新阶段。

　　（6）法律型八一厂社区：紧紧围绕社区居民的需求不断提高居民依法维权的需求，通过请律师专家以案说法、入户宣传、设站宣教和专题讲座相结合的形式，组织居民学习宣传法律、法规知识；把普法教育贯穿于夏日文化广场等群众性文化体育活动之中的形式，使群众受到了生动直观的法律教育，教育覆盖面向周边单位和社区居民延伸，在丰富了社区居民的业余文化生活的同时，又营造了浓厚的法制氛围，受到了社区居民的一致好评。

　　以上特色学习型社区建设试点的基础上，创新活动载体、提高工作水平，大力推进我街道的社区教育工作。