关于印发丰台区义务教育学校绩效考核办法（试行）的通知

一级指标

二级指标

三 级 指 标

分值

得分

扣 分 原 因

一

发     展

规

划

（一）

规划与

年度计划

1.依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，制定并落实学校发展规划。年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确，保障措施得力。

4

 

 

 

 

二

 

队    伍

建

设

 

 

（二）

干部队

伍建设

 

 

2.学校领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理，分工明确，团结协作；落实“三个工作意见”，学校党支部发挥政治核心作用，校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；执行校务公开，工会组织机构健全，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范并发挥作用。

2

 

 

3.坚持领导干部竞争上岗；领导班子管理制度健全；理论中心组学习、行政工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职考核等有关干部队伍建设的制度落实到位。

2

 

 

4.领导班子成员注意提高自身业务素质和管理水平，作风民主，深入实际，指导教师工作，关注教师身体和心理健康，教职工满意度高。

2

 

 

5.干部依法履行工作职责，以身作则，廉洁勤政，做到令行禁止，无违法违纪行为。

2

 

 

6.重视青年干部和后备干部的培养，有重点培养目标和培养计划，注重在工作实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。

2

 

 

 

7.落实和完善教师聘任制、岗位合同制；根据教学工作需要合理配备教师，教师学历达标，教育教学能力和水平满足教学要求，年龄、专业和职称结构合理。

1

 

 

8.加强教师职业道德教育，规范教师的教育教学行为，在教育教学过程中尊重学生人格，有本校的师德先进典型，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。

2

 

 

（三）

教师队

伍建设

 

9.根据教学改革和课程改革的要求，加强教师教育教学基本功训练，通过校本研修、校本课程开发、教育科研和课堂教学研究等活动，引导教师树立正确的教育观念，不断提高教师队伍整体素质和能力，促进教师专业化发展，并取得实效。

2

 

 

10.学校保证教师继续教育，有计划，有措施，落实到位；建立和完善教师业务档案，研究和探索教师发展性评价工作，促进教师自主发展，取得实效。

2

 

 

11.重视青年教师和骨干教师的培养，制定培训计划，明确培训目标，组织培训活动，聘请指导教师，落实工作要求，为青年教师和骨干教师发展搭建平台，形成骨干教师梯队，并发挥作用。

2

 

 

 

 

 

 

 

三

学

校

管

理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（四）

行政工作

 

12.坚持依法治校，建立健全学校章程和各项管理制度，落实教育法律法规和学校管理制度要求。

2

 

 

13.依据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度；严格执行招生政策；严格控制学生辍学，义务教育阶段无开除学生现象。

3

 

 

14.加强教育经费的使用监督，做到专款专用，厉行节约，提高效益；严格执行收支两条线，学校收费管理程序规范，无违反财经纪律和教育乱收费现象。

4

 

 

15.加强专用教室建设和管理；教育教学设施设备管理制度健全，专人负责，管理规范，利用率高；固定资产帐物清楚，固定资产的采购和处置按规定执行。

3

 

 

(五)

德育工作

 

16.贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区有关德育工作要求，学校德育管理系统健全、职责明确、指挥畅通；德育计划符合实际，目标明确，体现本校特点。

3

 

 

17.坚持全员育人，发挥共青团、少先队、学生会和班主任的作用；定期召开班主任工作例会和德育工作会议，引导教师树立正确的德育观念。

3

 

 

18.坚持全过程育人，挖掘、利用各种德育资源，根据学生特点，贴近学生实际，有计划地进行养成教育，开展爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、礼仪教育等主题教育活动，德育工作的主动性、针对性和实效性突出，学生反映良好；结合教学改革和课程教材改革，充分发挥课堂教学育德的主渠道功能。学生行为习惯符合北京市中、小学生规范要求；学生中无酗酒、吸烟、吸毒现象，小学在校生无违法犯罪现象，中学在校生违法犯罪率低于1‰。

4

 

 

19.落实学生综合素质评价工作，认真填写学生综合素质评价手册；建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，社区和家长反映良好。

3

 

 

20.创造条件，配备专（兼）职心理健康教育教师；设立心理健康咨询室，开展心理健康教育辅导活动。

2

 

 

（六）

 

教学工作

 

21.教学管理系统健全、指挥畅通、职责明确、管理到位；教研组、备课组的教研活动做到时间、地点、内容、人员“四落实”；针对本校教学实际，开展研究课、观摩课等课堂教学研究工作，校本教研的针对性和实效性强。

4

 

 

22.校长及主管教学领导的主要精力用于教学，并深入实际指导教学工作；校长每学期听课不少于40节，主管教学领导听课不少于60节。

2

 

 

23.严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减现象；按规定要求选用教科书及教辅资料；采取措施切实减轻学生课业负担。

3

 

 

24.深化课程教材改革和课堂教学改革，开发具有本校特点的校本课程，推进课堂教学与信息技术手段的整合，积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法，课堂教学质量和效益明显。

3

 

 

25.按照课程方案要求，挖掘资源，组织学生积极参与社会大课堂等综合实践活动，不断提高综合实践活动的质量，内容、形式体现本校特点，学生的创新能力和实践能力有所提高。

3

 

 

26.建立和完善课堂教学评价、教学常规检查等教学质量监控制度，教学秩序良好，定期召开教学工作会议，促进教学质量提高，推动学校整体教学工作。

4

 

 

27.建立和完善学校教育科研部门，针对本校实际，确定不同层次的科研课题，按计划组织研究活动，参与教育资助计划取得成果并在一定范围内推广。

3

 

 

 

 

 

 

（七）

体育美育

卫生健康教育

 

28.贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例”，制定学校体育工作制度，举办学校运动会，组织各种形式的体育竞赛活动。

2

 

 

29.按时间和质量要求做好“两操”，开展课外体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯。

2

 

 

30.落实“学校卫生工作条例”，培养学生良好卫生习惯，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，学校卫生管理符合要求，关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。

2

 

 

31.学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录和《学生健康档案》规范、完整、准确；学生体质健康整体水平达到《国家学生体制健康标准》，超重检出率及视力不良新发病率等增长趋势得到控制。

3

 

 

32.依据有关规定，开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动，培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

3

 

 

（八）

安全工作

33.执行有关安全规定，建立健全安全责任制度和应急机制；加强日常安全管理，及时消除隐患；对学生进行安全教育，增强学生自我保护能力；无重大安全责任事故发生。

4

 

 

 四

学

校

发

展

 

（九）

学校发展

与特色

 

34.学生发展。年度内学生整体素质有所提高，行为习惯有所改进，科技、文艺、体育等有助于学生身心健康发展活动开展普遍且有成效；加强优秀学生队伍建设并为我区输送优质生源做出积极贡献；学生学业成绩稳中有进，合格率、毕业率、中考、统测、体育达标、体能测试等有关数据体现学生发展。

4

 

 

35.教师发展。年度内教师队伍整体素质有所提高；继续教育、学历教育、各种培训有力促进教师发展；组织教师积极参与教育研究资助计划、市区研究课和教育教学研讨活动；市区校骨干教师队伍不断发展，质量有所提高，作用发挥突出；青年班、研修班等提高教师队伍整体素质的校本研修活动稳定有效，形成特点；较上一学年度教育科研工作更加扎实，更有成效。

4

 

 

36、学校办学特色发展。学校注重内涵发展，在学校文化建设方面有更深层次的思考和实践；结合学校办学资源、地域特点、社会需求、学生发展在学校办学特色方面进行了有成效的探讨和实践；已经具备一定办学特色的更加成熟，为社会所认可。

4

 

 

一级指标

二级指标

三 级 指 标

分值

主责科室

部门

责任科室部门

一

发     展

规

划

（一）

规划与

年度计划

1.依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，制定并落实学校发展规划。学年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确，保障措施得力。

4

中教科

小教科

 

 

 

二

 

队    伍

建

设

 

 

（二）

干部队

伍建设

 

 

2.学校领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理，分工明确，团结协作；落实“三个工作意见”，学校党支部发挥政治核心作用，校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；执行校务公开，工会组织机构健全，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范并发挥作用。

2

组织科

教育工会

3.坚持领导干部竞争上岗；领导班子管理制度健全；理论中心组学习、行政工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职考核等有关干部队伍建设的制度落实到位。

2

组织科

 

4.领导班子成员注意提高自身业务素质和管理水平，作风民主，深入实际，指导教师工作，关注教师身体和心理健康，教职工满意度高。

2

组织科

 

5.干部依法履行工作职责，以身作则，廉洁勤政，做到令行禁止，无违法违纪行为。

2

组织科

监察科

6.重视青年干部和后备干部的培养，有重点培养目标和培养计划，注重在工作实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。

2

组织科

分院干训室

 

7.落实和完善教师聘任制、岗位合同制；根据教学工作需要合理配备教师，教师学历达标，教育教学能力和水平满足教学要求，年龄、专业和职称结构合理。

1

人事科

分院继教办

8.加强教师职业道德教育，规范教师的教育教学行为，在教育教学过程中尊重学生人格，有本校的师德先进典型，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。

2

中教科

小教科

人事科

教育工会

（三）

教师队

伍建设

 

9.根据教学改革和课程改革的要求，加强教师教育教学基本功训练，通过校本研修、校本课程开发、教育科研和课堂教学研究等活动，引导教师树立正确的教育观念，不断提高教师队伍整体素质和能力，促进教师专业化发展，并取得实效。

2

中教科

小教科

分院中教研

分院小教研

分院科研室

10.学校保证教师继续教育，有计划，有措施，落实到位；建立和完善教师业务档案，研究和探索教师发展性评价工作，促进教师自主发展，取得实效。

2

人事科

分院继教办

11.重视青年教师和骨干教师的培养，制定培训计划，明确培训目标，组织培训活动，聘请指导教师，落实工作要求，为青年教师和骨干教师发展搭建平台，形成骨干教师梯队，并发挥作用。

2

人事科

分院继教办

 

 

 

 

 

 

三

学

校

管

理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（四）

行政工作

 

12.坚持依法治校，建立健全学校章程和各项管理制度，落实教育法律法规和学校管理制度要求。

2

法规科

 

13.依据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度；严格执行招生政策；严格控制学生辍学，义务教育阶段无开除学生现象。

3

考试中心

中教科

小教科

信息中心

14.加强教育经费的使用监督，做到专款专用，厉行节约，提高效益；严格执行收支两条线，学校收费管理程序规范，无违反财经纪律和教育乱收费现象。

4

财务科

监察科

审计科

15.加强专用教室建设和管理；教育教学设施设备管理制度健全，专人负责，管理规范，利用率高；固定资产帐物清楚，固定资产的采购和处置按规定执行。

3

装备处

财务科

房管所

(五)

德育工作

 

16.贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区有关德育工作要求，学校德育管理系统健全、职责明确、指挥畅通；德育计划符合实际，目标明确，体现本校特点。

3

中教科

小教科

团工委

少工委

德育中心

17.坚持全员育人，发挥共青团、少先队、学生会和班主任的作用；定期召开班主任工作例会和德育工作会议，引导教师树立正确的德育观念。

3

中教科

小教科

团工委

少工委

德育中心

18.坚持全过程育人，挖掘、利用各种德育资源，根据学生特点，贴近学生实际，有计划地进行养成教育，开展爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、礼仪教育等主题教育活动，德育工作的主动性、针对性和实效性突出，学生反映良好；结合教学改革和课程教材改革，充分发挥课堂教学育德的主渠道功能。学生行为习惯符合北京市中、小学生规范要求；学生中无酗酒、吸烟、吸毒现象，小学在校生无违法犯罪现象，中学在校生违法犯罪率低于1‰。

4

中教科

小教科

团工委

少工委

德育中心

19.落实学生综合素质评价工作，认真填写学生综合素质评价手册；建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，社区和家长反映良好。

3

中教科

小教科

团工委

少工委

家教中心

20.创造条件，配备专（兼）职心理健康教育教师；设立心理健康咨询室，开展心理健康教育辅导活动。

2

中教科

小教科

心理中心

体卫中心

（六）

 

教学工作

 

21.教学管理系统健全、指挥畅通、职责明确、管理到位；教研组、备课组的教研活动做到时间、地点、内容、人员“四落实”；针对本校教学实际，开展研究课、观摩课等课堂教学研究工作，校本教研的针对性和实效性强。

4

中教科

小教科

分院中教研

分院小教研

22.校长及主管教学领导的主要精力用于教学，并深入实际指导教学工作；校长每学期听课不少于40节，主管教学领导听课不少于60节。

2

中教科

小教科

 

23.严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减现象；按规定要求选用教科书及教辅资料；采取措施切实减轻学生课业负担。

3

中教科

小教科

分院中教研

分院小教研

24.深化课程教材改革和课堂教学改革，开发具有本校特点的校本课程，推进课堂教学与信息技术手段的整合，积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法，课堂教学质量和效益明显。

3

中教科

小教科

分院中教研

分院小教研

信息中心

25.按照课程方案要求，挖掘资源，组织学生积极参与社会大课堂等综合实践活动，不断提高综合实践活动的质量，内容、形式体现本校特点，学生的创新能力和实践能力有所提高。

3

中教科

小教科

 

26.建立和完善课堂教学评价、教学常规检查等教学质量监控制度，教学秩序良好，定期召开教学工作会议，促进教学质量提高，推动学校整体教学工作。

4

中教科

小教科

分院中教研

分院小教研

27.建立和完善学校教育科研部门，针对本校实际，确定不同层次的科研课题，按计划组织研究活动，参与教育资助计划取得成果并在一定范围内推广。

3

分院科研室

中教科

小教科

 

 

 

 

（七）

体育美育

卫生健康教育

 

28.贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例”，制定学校体育工作制度，举办学校运动会，组织各种形式的体育竞赛活动。

2

体卫中心

 

29.按时间和质量要求做好“两操”，开展课外体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯。

2

体卫中心

 

30.落实“学校卫生工作条例”，培养学生良好卫生习惯，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，学校卫生管理符合要求，关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。

2

体卫中心

 

31.学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录和《学生健康档案》规范、完整、准确；学生体质健康整体水平达到《国家学生体制健康标准》，超重检出率及视力不良新发病率等增长趋势得到控制。

3

体卫中心

 

32.依据有关规定，开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动，培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

3

体美外科

 

（八）

安全工作

33.执行有关安全规定，建立健全安全责任制度和应急机制；加强日常安全管理，及时消除隐患；对学生进行安全教育，增强学生自我保护能力；无重大安全责任事故发生。

4

保卫科

 

四

学

校

发

展

 

（九）

学校发展

与特色

 

34.学生发展。年度内学生整体素质有所提高，行为习惯有所改进，科技、文艺、体育等有助于学生身心健康发展活动开展普遍且有成效；加强优秀学生队伍建设并为我区输送优质生源做出积极贡献；学生学业成绩稳中有进，合格率、毕业率、中考、统测、体育达标、体能测试等有关数据体现学生发展。

4

中教科

小教科

体美外科

体卫中心

考试中心

35.教师发展。年度内教师队伍整体素质有所提高；继续教育、学历教育、各种培训有力促进教师发展；组织教师积极参与教育研究资助计划、市区研究课和教育教学研讨活动；市区校骨干教师队伍不断发展，质量有所提高，作用发挥突出；青年班、研修班等提高教师队伍整体素质的校本研修活动稳定有效，形成特点；较上一学年度教育科研工作更加扎实，更有成效。

4

中教科

小教科

人事科

分院继教办

36.学校办学特色发展。学校注重内涵发展，在学校文化建设方面有更深层次的思考和实践；结合学校办学资源、地域特点、社会需求、学生发展在学校办学特色方面进行了有成效的探讨和实践；已经形成一定办学特色的更加成熟，为社会所认可。

4

中教科

小教科